Google déploie une fonctionnalité importante de son moteur de recherche en intégrant sa fonction d’intelligence artificielle « Guided Learning » aux requêtes scolaires. Face à l’utilisation croissante des assistants numériques par les jeunes,l’entreprise modifie la façon dont les réponses sont générées pour les devoirs et les exercices académiques.
Lorsqu’un élève soumet un problème complexe, comme un exercice de physique ou une demande d’aide pour la rédaction d’une analyse littéraire, le moteur ne livre plus de solution directe. À la place, le système affiche des questions d’orientation et des indices textuels étape par étape, incitant l’utilisateur à réfléchir et à résoudre le problème par lui-même.
Cette nouveauté s’accompagne de nouveaux contrôles administratifs destinés aux établissements scolaires. Les administrateurs peuvent désormais gérer finement l’accès aux outils d’intelligence artificielle pour les comptes élèves, un point sensible pour les écoles souhaitant encadrer l’usage des technologies génératives dans le cadre pédagogique. Un programme pilote est lancé ce mois-ci dans une sélection d’écoles aux États-Unis pour recueillir les retours des enseignants avant un élargissement progressif.
